Познавательно-развлекательная игра «Химическая фортуна»

 (для 8-х кл.)

Цель: развитие мышления, сосредоточенности, внимательности; активизация познавательной деятельности и воспитание интереса к химии как к предмету.

Ход игры:

На стенде вывешивается плакат с секторами:

1. Металлы и их соединения
2. Открытия
3. Неметаллы и их соединения
4. Общепознавательный
5. Эксперимент
6. Химия и быт

Тур первый: «Магический сектор»

Вопросы сектора «Металлы и их соединения»:

1. Какой металл находится в гемоглобине?
2. Древнегреческий философ Аристотель назвал этот металл «живым серебром». О каком металле идет речь?
3. Какой металл входит в состав поваренной соли?
4. Приведите примеры нерастворимых оснований.
5. Какого цвета алюминий?
6. Что представляет собой мел по хим.составу?

Вопросы сектора «Открытия»:

1. Какой выдающийся ученый – физик, химик, географ и поэт начинал свою трудовую деятельность рыбаком?
2. За какое открытие Нобель получил свою премию?
3. Как называется величина 6,02 * 10^-23 моль^-1?
4. Кто составил Периодическую систему хим. элементов?
5. Какой элемент воздуха был открыт Лавуазье?
6. Кто является автором атомно-молекулярного учения?

Вопросы сектора «Неметаллы и их соединения»:

1. Название этого элемента происходит от греческого слова, которое означает «фиалковый». Раствор простого вещества этого элемента можно найти в каждой аптеке.
2. Название какого элемента означает «солнечный»?
3. Какой газ используют растения в процессе фотосинтеза?
4. Какое простое вещество из воздуха поддерживает горение на нашей планете?
5. Почему воду называют «колыбелью жизни»?
6. Какую кислоту образует Силиций?

Вопросы сектора «Общепознавательного»:

1. Писатель средневековья Африканус говорил: «Это самая гадкая категория людей; они вечно копаются в сере и в др. нечистотах». О ком шла речь?
2. Какое топливо считают экологически чистым, потому что при сгорании его образуется вода?
3. Залежи какого топлива находятся в нашей местности?
4. К какому классу веществ относится сода?
5. Свойство элемента присоединять к себе определенное количество атомов др. элемента называют…
6. Самый распространенный элемент живых организмов.

Вопросы сектора «Эксперимент»:

1. Как изменяется цвет метилоранжа в кислотах?
2. При взаимодействии р-ра медного купороса со щелочью образуется синий студенистый осадок. Что это за вещество?
3. Почему гидроксид цинка относят к амфотерным соединениям?
4. Какой индикатор не используется для определения кислот?
5. Как правильно нагревать пробирку с жидкостью?
6. Какой способ разделения смесей используют, чтобы отделить песок от воды?

Вопросы сектора «Химия и быт»:

1. Какие химические вещества используют при выпечке теста?
2. Почему при изжоге употребляют раствор питьевой соды?
3. Какие кислоты применяют как пищевые добавки?
4. Соединения каких элементов содержатся в зубной пасте?
5. Это вещество используют, чтобы приготовить клей для обоев. Как это сделать?
6. Это вещество есть в каждой домашней аптечке. Его резкий запах способен быстро привести в чувство. Что это за вещество?

Тур второй: конкурс «Дуэль»

Команды ставят друг другу вопросы и предлагают по два рисунка-загадки: «Что это значит?».

Тур третий: конкурс «Блиц»

Командам нужно дать как можно больше правильных ответов за 3 минуты.

Вопросы для первой команды:

1.      Что указывает порядковый номер элемента в периодической системе?

2.      Из чего состоит атом?

3.      Как определяется валентность кислотного остатка?

4.      Как называются бинарные соединения, у которых один из элементов – оксиген?

5.      Как классифицируют основания?

6.      Чему равен молярный объём газов?

7.      Назовите амфотерные металлы.

8.      Чему равна молярная масса водорода?

9.      Что такое индикаторы?

10.  При разложении воды образуется…

11.  Где происходит фотосинтез?

12.  При сгорании угля образуется…

13.  Какой газ преобладает на Солнце?

14.  С какими металлами реагируют кислоты?

15.   Что образуется при взаимодействии кислоты и основания?

16.  С помощью чего уравнивают схемы хим. реакций?

17.  Назовите продукт взаимодействия Натрия с Хлором.

18.  Как можно получить основание?

19.  К каким явлениям можно отнести таяние снега?

20.  Вещества, которые замедляют скорость хим. реакции…

Вопросы для второй команды:

1. Чему соответствует номер группы?
2. С помощью чего записываются формулы веществ?
3. Чему равна молекулярная масса кислорода?
4. Как классифицируют оксиды?
5. Что такое катализаторы?
6. При взаимодействии углекислого газа и воды образуется…
7. Назовите число Авогадро.
8. Чему равна валентность гидроксильной группы?
9. Из чего состоит атомное ядро?
10. Что образуется при разложении Купрум гидроксида?
11. К каким явлениям можно отнести метеоритный дождь?
12. Какой газ преобладает в воздухе?
13. Какой газ образуется в результате фотосинтеза?
14. Как получить кислоту?
15. Назовите продукт взаимодействия Феррума с серой.
16. Из чего состоят соли?
17. Каким способом можно разделить смесь: масла и воды?
18. Что выделяется при взаимодействии активного металла с кислотой?
19. Назовите индикаторы, которыми можно определять щелочи?
20. Как называют соли нитратной кислоты?

Заключение. Счетная комиссия подводит окончательный результат по шкале оценивания [см. приложение 1]. Награждается команда – победитель.

Приложение 1

Шкала оценивания